北极星智能电网在线讯:物联网从概念落地到应用，企业对于物联网专业的人才需求量与日剧增，面对这一问题，国家教育部陆续出台相关文件，从2011年到今年为止教育部共批准全国130多所高校开设64个物联网相关专业，尽管如此，物联网人才对于企业来说仍然是杯水车薪。相关研究数据表明，未来几年内物联网人才缺口约2000万，人才缺口问题亟待解决。高校作为培养高层次人才的主战场，物联网专业第一批学生毕业在即，在浩瀚的毕业大军中物联网专业学子是如鱼得水，还是会淹没在求职实习的人海中?
另一方面，对于参加高考准备填报志愿的准大学生们来说，物联网专业是否是一个好的选择?为此，物联中国记者采访了物联网产业技术创新战略联盟副理事长陈骥先生，陈理事长从宏观的角度对物联网行业高校人才培养及毕业求职方向等问题做了精彩回答。
“零起点”尴尬现状成为物联网人才培养不可逾越的鸿沟
分析了当下物联网专业的毕业生数量不能满足物联网企业人才需求的现状，陈理事长认为出现这种状况的原因主要有两点。
第一点，物联网专业本身处于一个从零起步的状态，学科设置时间短，各方面条件还不成熟，学校也在实验阶段，没有大规模的招生，必然会出现人才缺口。一些学校虽说开办物联网专业，但只有一个班，大概只有30-40个学生左右，所以它本身在生源供应层面当中肯定会出现供不应求的这种状况。而现在的企业发展速度肯定是远远的快于我们现在的这种人才培养的速度。
第二点，“无师资”、“无教材”、“无基地”的尴尬现状成为横在物联网高端人才培养面前的一道鸿沟。陈理事长进一步解释，因为物联网这个学科的专业很多学校设置的时候还是存在很多制约的，比如师资力量、教材和课程不统一等等，所以这就制约了许多大学物联网投入精力和专业的宣传力度。而从人数来说每年几千名专业人才的培养对于企业需求来讲无异于杯水车薪。现状虽然如此，但是陈理事长依然相信，随着国家在物联网领域支持力度的不断加大和市场人才需求的急剧增长，高校肯定会加大物联网相关专业的投资力度。
对于之前有人质疑物联网工程专业的毕业生不符合用人单位的招聘要求，学校所学无法应用到实际工作中去的问题，陈理事长认为这种现象是正常的。首先;物联网相关专业的设置由于国家的推动，会简化掉一部分手续，这就导致了许多高校在学科设置中所考虑的并不是很全面，他们对于社会的需求也不是很明确，所以会出现物联网专业在内容课程设置中有偏离行业的现象出现。其次，在教学体系中也存在着诸如课程不系统化、设施的建设缓慢，培养的学生动手能力不强等问题。物联网作为一个交叉性比较强的学科来讲，学校在师资和种种条件的限制下就会出现所学不精或是所学不符合市场需要的现象。这就造就了一些毕业生在物联网相关企业工作的时候达不到企业的用人需求，企业还需对毕业生进行继续教育。
